Vamos aprender um pouco sobre Capoeira?

O projeto sobre a cultura africana e afro-brasileira das acadêmicas bolsistas Andrea, Deise, Lisandra Santiago e Luciane terminou no dia 10\06\2015 com uma visita muito especial na EMEI Alice Maciel!  

Já adivinharam quem apareceu por lá? O Mestre Dido!

  

As pibidianas levaram o Mestre Dido, professor de capoeira, juntamente com alguns de seus alunos, para fazer uma demonstração de como se toca e se dança o ritmo da capoeira!

As crianças puderam conhecer um pouco sobre a  origem da capoeira e aprender alguns passos, através da conversação com os visitantes.

A escola toda foi convidada a participar da apresentação no pátio.

As crianças ficaram encantadas com a apresentação do grupo de capoeirista! 

E assim termina mais um lindo projeto aplicado pelo Pibid da Educação Infantil!

África, um continente cheio de cores e adornos!

Deise, Andrea, Lisandra Santiago e Luciane continuam com o projeto sobre as aventura de Sadik e Iana, os personagens da história africana "Omo, o rio da liberdade", fazendo com que as crianças da EMEI Alice Maciel entrem em contato com a maravilhosa cultura deste continente!

No dia 03\06\2015, produziram com os pequenos esculturas de argila e lindos colares, que representaram os personagens do livro.

Sadik e Iana, as duas crianças africanas da história contada, adornavam-se com lindos adereços, e isto inspirou as crianças a fazerem seus próprios enfeites com o material proporcionado pelas acadêmicas bolsistas. 

Cada um tem um tom de pele diferente, e, neste dia, as crianças puderam se comparar para observar suas diferenças! Afinal, ninguém é igual a ninguém!

Na África, geralmente, as pessoas se vestem com roupas muito coloridas. Essas vestimentas são diferentes das do Brasil. Como é lindo conhecer novas culturas!

A savana e os animais africanos

No dia 14 de junho, as pibidianas Janaína e Beatriz aplicaram mais uma aula-atividade na EMEI Alice Maciel. 

Elas organizaram os materiais para a realização das atividades com as crianças do pré 1A.

De forma ilustrativa, as bolsistas pibidianas mostraram para os alunos alguns animais de origem africana como o leão, a girafa, os elefantes, as zebras e o rinoceronte, destacando o habitat natural de cada um. As ilustrações também focaram na biodiversidade africana. 

Também oportunizaram um pequeno debate, através do qual cada aluno contou para a turma qual o seu animal de estimação e qual o seu preferido. 

Após concluir essa atividade, as pibidianas iniciaram com as crianças a construção de uma linda maquete simbolizando a savana africana, forneceram para cada aluno materiais para montar os animais, realizaram pinturas e colagens, depois todos foram para o pátio para coletarem materiais que representassem a formação de uma fabulosa floresta. 

As crianças deixaram a alegria florir e despertaram um interesse contagiante ao montar a maquete, pois, entraram em contato com a natureza. 

Para representar a grama, espalharam erva no isopor, colocaram as árvores naturais feitas de galhos, os animais construídos por eles e a montanha nevosa, representando o Kilimanjaro. 

Para complementar o passeio mágico dos menores na savana, eles colocaram na "floresta" o guia africano, aquele que os levará para a apreciação deste lugar tão lindo e diversificado. 

As pibidianas empolgaram ainda mais os alunos com uma brincadeira de colocar a tromba no elefante. Segundo as bolsistas, essa atividade também foi muito legal, pois eles adoraram ficar de olhos vendados e de serem desafiados, e ainda puderam levar para casa um animal de brinquedo. 

Através de todas as atividades realizadas, as crianças aprenderam mais uma vez sobre as diferenças existentes no mundo, que os animais selvagens são diferentes dos doméstico, e as cores que cada um usou para as pinturas não foram as mesmas. Entretanto, mesmo com diferenças, todos os seres do mundo devem ser respeitados.

Cada um tem um jeito, cada um é diferente!

E  na E.M.E.I Alice Maciel,  o projeto que as acadêmicas bolsistas Andreia, Luciane e Lisandra Santiago estão realizando, sobre a história "Omo: o rio da liberdade",  ainda está rendendo bons frutos! 

A turma embarcou com as pibidianas numa viagem, na qual encontraram os amigos de todas as cores de Ayana e Sadhiki, personagens da história representados por bonecos!

A partir dessa temática, a atividade das acadêmicas, para ser realizada com os pequenos, foi a de confecção de lindas máscaras africanas bem coloridas, além de oportunizar a ludicidade também através das brincadeiras com os personagens da história!

Em seguida, as pibdianas desafiaram as crianças a fazer como Ayana e Sadhiki, que se auto-desenharam, segundo a história contada.

Assim, deitaram os alunos sobre cartolinas e contornaram seus corpos, para que cada um pudesse se auto-retratar livremente , através do desenho e pintura no interior dos contornos! 

Segundo contam as acadêmicas bolsistas, a atividade foi super produtiva, já que as crianças interagiram com entusiasmo em todas as etapas concretizadas nesta parte do projeto!

O mundo dos instrumentos musicais de origem africana

As pibidianas Janaína e Beatriz se entregaram de corpo e alma para mergulhar junto com as crianças no mundo dos instrumentos musicais de origem africana, aproveitando todos os materiais disponíveis para a confecção de chocalhos, tambores, ganzás e clavas.

 Para que os alunos obtivessem compreensão e interesse sobre os instrumentos referidos durante a aplicação das atividades propostas, as pibidianas iniciaram a aula com uma valorizada demonstração de várias  figuras instrumentais, que estavam penduradas em um varal produzido na sala de aula.

Depois, contaram uma história formulada através do livro A MENINA E O TAMBOR, valorizando cada instrumento e o som emitido por eles.

 

Através do conto, foi possível trabalhar a igualdade, refletindo coletivamente sobre as preferências por algum instrumento musical. 

As crianças citaram várias opções e, desse modo, aprenderam que todos somos diferentes, mas devemos ser tratados da mesma maneira e respeitar as diferenças de gostos e jeitos de se viver.

A turma adorou escutar as músicas africanas, e atentamente percebeu os diversos sons apresentados musicalmente, comentando sobre quais seriam os instrumentos presentes nas canções apreciadas.

Mas a maior emoção foi quando as pibidianas forneceram tambores, pandeiros, clavas e chocalhos para que executassem, acompanhando a música!

 A quarta atividade sugerida foi a decoração dos instrumentos musicais. 

Segundo as acadêmicas bolsistas, foi linda a participação de todos os pequenos, que demonstraram o interesse por meio da pintura e colagem, no momento em que decoraram seus instrumentos.

 

O brincar e o interagir da criança estão relacionados com a dedicação do educador, e as pibidianas estão tendo muito sucesso nesta maravilhosa aventura pelo mundo da cultura africana e afro-brasileira!

Spritzbier, uma bebida alemã para adultos e crianças!

As pibidianas Raquel e Franciele estão em pleno desenvolvimento do seu projeto na Emei Bem Me Quer, através do qual estão trabalhando a diversidade, entrelaçando elementos da cultura germânica com a nossa.

 

 

 Para dar início às atividades da semana, relembraram com as crianças a aula anterior, quando comentaram sobre as vestimentas e também citaram a brincadeira do passa anel, que agora sabiam brincar e cantar em alemão.

 

As acadêmicas perguntaram às crianças se alguma delas já havia experimentado ou se conheciam uma  bebida alemã. Uma criança prontamente levantou a mão, dizendo que já havia visto na Oktoberfest, e relatou que criança não deve beber, porque é bebida para gente grande.

 

Após esse momento, foi explicado que seria feito uma bebida que adultos e crianças podem beber: Spritzbier.

Num primeiro momento, as crianças tiveram receio em experimentá-la, mas depois que um colega comentou que era muito gostosa, foi um momento bem divertido, pois todos queriam experimentar.  As crianças puderam ajudar e aprenderam a fazer esta bebida alemã sem álcool. 

Em seguida, as pibidianas apresentaram dois bonecos, dizendo que eram o Fritz e a Frida, porém precisavam de ajuda das crianças  para caracterizá-los disponibilizando diversos materiais, como, por exemplo, opções de olhos, boca, vestimenta, etc..

 

As crianças puderam caracterizá-los, escolhendo como ficariam e, depois, se divertiram  brincando com os mascotes da turma.

Conhecer elementos da cultura alemã, assim como a diversidade de possibilidades de caracterização dos bonecos, é uma forma lúdica de interagir e aprender!

Vamos aprender música africana e criar instrumentos?

A pibidianas Maiara Brito e Franciele Schuck deram continuação ao projeto sobre cultura africana relembrando as crianças da aula anterior, em que eles conheceram e puderam manusear instrumentos africanos e afro-brasileiros. 

Em seguida, elas pediram para que os alunos fechassem os olhos para sentir e ouvir com muita atenção a música YAYÈ BÖBÖ do CD “Outras Terras, Outros Sons”, executada em duas versões. Primeiro, realizaram a atividade sentados e, logo após, levantaram-se para movimentar-se conforme os sons que escutavam, já de olhos abertos.

 

 Que música é essa?! vocês já ouviram alguma música parecida?! Quem canta está feliz ou triste?! Eles cantam de que forma?! Vamos cantar?! As pibidianas oportunizaram às crianças a conhecer outros tipos de música diferentes daquelas que elas estão acostumadas a escutar cotidianamente. Entrar em contato com outras formas musicais é um importante meio para promover uma sensibilização musical nos pequenos. As crianças puderam aprender a canção YAYÈ BÖBÖ.

Foi incrível!!!! Os pequenos conseguiram identificar, na música, muitos instrumentos tocados, inclusive quando somente apareciam as vozes, diferenciando se eram masculinas ou femininas. 

Depois, as acadêmicas bolsistas disponibilizaram diversos materiais bem coloridos como sucatas, fitilhos, grãos, cola e tinta coloridas, etc., e convidaram as crianças a criar seus próprios  instrumentos musicais. 

Segundo elas, os alunos ficaram muito empolgados e felizes por poderem escolher e criar tudo aquilo que eles quisessem.  

Por fim, os instrumentos ficaram prontos e as crianças demonstraram satisfação com suas criações! Mal podiam esperar para tocá-los, porém, com muito cuidado colocaram a secar para que, na próxima semana, possam explorá-los muito.