Projeto Alegria dos sons no berçário

O projeto desenvolvido com os bebês  na faixa etária de 09 a 15 meses, na escola parceira EMEI Azaleia, foi bem significativo. 

As Pibidianas Claudia e Evandra trouxeram muitas novidades sonoras para a turminha do maternal!

Em um primeiro momento, os bebês puderam  explorar sons dos animais, sendo incentivados a imitar alguns bichinhos.

A aula virou um verdadeiro zoológico!

   

Nesta faixa etária, os pequenos são curiosos e devemos aproveitar sua curiosidade deixando-os explorar todos os tipos de sons. 

Os jogos de exploração, portanto, característicos do estádio sensório-motor, são o modo como os bebês se apropriam dos sons do entorno.

Sabedores deste processo, podemos criar diversas atividades de exploração vocal, corporal e de objetos variados, para que os bebês ajam sobre o mundo sonoro-musical.

Vamos descobrir o som que cada latinha faz?

As crianças gostam de novidades, são atraídas por coisas simples. 

E, quando disponibilizamos coisas do dia a dia  de modo diferente, as reações são diversas.

As crianças se divertiram muito com a aula de musicalização planejada para o berçário das acadêmicas bolsistas Pibid.

O Lobo Mau e a Chapeuzinho são amigos??? Claro que sim!

As acadêmicas bolsistas Franciele e Silvana realizaram o fechamento do projeto Educação Musical na Educação Infantil. 

As pibidianas, iniciaram a aula contando uma nova história da Chapeuzinho Vermelho e as crianças ficaram encantadas com a releitura da obra!

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Os alunos ficaram comovidos, pois nessa

 nova versão, perceberam a bela amizade que se criou entre os personagens.

Depois, os alunos receberam docinhos deliciosos entregues pela Chapeuzinho e pelo Lobo Mau, que na verdade não era mau.  

Que delicia!!!

Nesse momento, as pibidianas distribuíram balões e palitos de churrasco para os alunos tocarem, apreciarem e recriarem uma canção junto com a chapeuzinho vermelho. Foi muito divertida esta atividade!

Logo após, as pibidianas mostraram para as crianças um vídeo sobre a cultura africana. 

E, depois, foi contada a história da Kalimba, instrumento africano que, segundo conta a lenda, é a origem de todas as coisas, o som divino!

É claro que as crianças puderam apreciar o som da Kalimba e até tocarem nela!

  

Assim, a aula foi encerrada com os alunos, explorando e apreciando este lindo instrumento...

Pibid – A educação bem-sucedida.

Oi, pessoal! É tempo de fazer reflexões sobre as aprendizagens realizadas durante a participação no Pibid - FACCAT. E a primeira a fazer isto é a acadêmica bolsista Pibid Janaína Hahn Ramos.



Ela relata que trabalha na fábrica de calçados, mas, quando iniciar na área da educação com certeza estará preparada para desenvolver atividades lúdicas que aprimoram a aprendizagem dos alunos. Diz também, que se sente muito feliz em poder participar do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (Pibid), porque, através dessa oportunidade, adquiriu uma rica aprendizagem em relação à Educação Infantil e à sua formação pedagógica.

Segundo ela, ser bolsista Pibid é mais que uma satisfação, é algo que não se explica com palavras, mas, que agradece com a sua dedicação ao desenvolver e aplicar os projetos que cria!  

Mais movimentos, diversão e aprendizagem no jardim!

O projeto "Momentos de diversão no jardim: resgatando brinquedos e brincadeiras antigas" que está ocorrendo na EMEI Bem me Quer, continua proporcionando  muita alegria e diversão para os pequenos desta turma. 

As acadêmicas Elizete, Lisandra Hack e Viviane realizaram com as crianças uma pequena aula de ginástica, iniciando com movimentos básicos e aumentando gradativamente o seu grau de dificuldade, pois esta turma adora se movimentar! 

Com isso, os pequenos puderam desenvolver sua coordenação motora ampla, sua agilidade e a sua percepção. 

As pibidianas realizaram também a brincadeira " O mentre manda" e "Cabra cega", cuja turma foi dividida em dois grupos. 

Um grupo realizou na quadra da escola a brincadeira "O mestre Manda" e o outro grupo ficou dentro da sala para brincar de "Cabra cega".  

          

A brincadeira "O mestre manda" foi realizada em uma roda.  

Uma criança se retirava do espaço e ao ser chamada precisava adivinhar quem era o mestre que coordenava os movimentos, este escolhido pelas acadêmicas. 

Essa brincadeira exigia bastante atenção das crianças, pois quando o mestre trocava o movimento, todos deveriam trocar também!

Esta foi uma brincadeira bastante desafiadora para as crianças.

A brincadeira da "Cabra cega", foi pura alegria e diversão! Todos ficaram muito atentos para não serem pegos pela cabra cega.  

Mas as cabras eram muito ágeis e, com pequenas espiadinhas, conseguiam pegar os colegas. 

 Ao mesmo tempo em que as crianças se divertiram, aprimoraram seus planos de estratégias, sua criatividade e  atenção! Os jogos em grupo desenvolvem a socialização, a capacidade de descentrar-se, de operar em conjunto e de raciocínio! Brincando se aprende muito!!!    

As cores e as formas!

As pibidianas Jaqueline e Luciane iniciaram um novo projeto na EMEI Azaleia, cheio de cores e formas!

 A partir de um passeio investigativo, as crianças descobriram que o mundo ao nosso redor é cheio de cores e formas e demonstraram interesse em saber mais sobre o conteúdo!

Através da contação da história "A lição da joaninha", os alunos puderam observar os animais e suas cores, alguns até mesmo se identificaram com os personagens da mesma!

Depois desta divertida contação interativa, a turma produziu belas ilustrações sobre o que viram no livro, utilizando folhas de desenho e tinta guache.

Expressando sentimentos com muita arte!

As Pibidianas Franciele e Raquel deram continuidade ao projeto sobre a expressão de sentimentos, com a turma do Pré da Escola Bem Me Quer, de uma forma bem artística.

 

 No primeiro momento, cada criança amassou uma folha de jornal, formando bolas que foram embebida em tinta colável, e atiraram num papel pardo fixo, expressando algum sentimento, formando uma grande tela coletiva.

Depois, as crianças utilizaram a tela dos sentimentos e foram desafiadas a transformarem em desenhos alegres.

Após esse momento, as acadêmicas bolsistas proporcionaram uma roda de conversa e dialogaram com as crianças a respeito das emoções sentidas nos dois momentos e questionaram se gostaram mais da primeira ou da segunda tela.

A garotada certamente gostou mais da tela alegre, pois antes, segundo eles, a obra de arte estava muito feia e sem vida. Depois, ela se transformou numa obra coletiva linda e colorida!!

Na aula seguinte, dando continuidade ao auto-retrato que fizeram, inspirados no "Sorriso da Monalisa, as pibidianas mostraram às crianças como ficaram as suas fotos, cujas expressões foram modificadas, embora a pose da Monalisa fosse a mesma. Os pequenos adoram!!

Em seguida, cada criança fez a sua moldura ao redor da foto com E.V.A. picado. As fotos foram expostas num grande painel e as demais turmas puderam apreciá-las.

Aprender a expressar sentimentos é algo que se aprende desde cedo. Somente assim, as crianças, alem de criar laços sociais mais saudáveis, têm a oportunidade de colocar para fora, com clareza, várias angústias que sentem. E isso é algo fundamental para a saúde emocional do ser humano!

Como é o Churumilo?

Procurando incentivar a imaginação das crianças do Pré A da EMEI Azaleia, as pibidianas, Luciane e Jaqueline encerraram o projeto de contação de histórias de uma forma bem diferente! Trouxeram o Churumilo, um amigo imaginário, mas não tinham ideia de como ele seria. 

Então, pediram a ajuda das crianças para darem forma ao amigo, perguntando às crianças como ele era. O Churumilo é gente ou é bicho? Ele tem pele, penas ou pelos? 

Assim, com a ajuda das crianças, construíram uma linda história que foi feita coletivamente. Os pequenos participaram com muito entusiasmo e expressando suas opiniões. A história também foi ilustrada pela turma. 

"O professor não ensina, mas arranja modos de a própria criança descobrir. Cria situações-problema". Jean Piaget