Oficina do Pibid no XVI Seminário de Educação Infantil da FACCAT

Hoje foi dia de compartilharmos nossas práticas pibidianas no XVI Seminário de Educação Infantil da FACCAT, organizado pelo Curso de Pedagogia.

As acadêmicas bolsistas Lisandra Hack, Franciele Panzenhagem, Janaína, Elisane, Silvana e Beatriz, junto às supervisoras Angélica e Magda, e também à Coordenadora Patrícia, apresentaram várias atividades que foram realizadas este ano, visando às aprendizagens étnico raciais das crianças das EMEIs parceiras: Alice Maciel, Azaleia e Bem Me Quer.

Foi um momento de troca de informações, e de reflexão sobre nossas práticas.

Algumas atividades bem bacanas foram desenvolvidas com os participantes da oficina. Estas atividades também foram desenvolvidas com as crianças das escolas parceiras.

A primeira delas, foi a confecção de um colar africano, cujos materiais foram diversificados e se tratavam de produtos recicláveis, como anéis de latas, pedaços de canudos, tecidos, couros, etc. 

Assim como as crianças fizeram nas escolas parceiras, os participantes também puderam degustar, durante a oficina, três bebidas diferentes, relacionadas a cada etnia que foi abordada na formação: um chimarrão, com erva-mate, que tem origem nos povos indígenas; café, que é de origem africana, e vem da Etiópia; e spritzbier, uma bebida alemã, feita de limão, açúcar e fermento, que tem gosto de cerveja, mas não tem álcool. 

A apreciação ativa sobre músicas indígenas foi outra das atividades do dia: duas músicas diferentes, representando rituais indígenas foram apreciadas, através de uma atividade, cujos participantes deveriam prestar bastante atenção e anotar sentimentos, sensações, paisagens, os instrumentos e vozes que estavam ouvindo, durante a execução no CD. 

Depois, realizamos uma discussão coletiva, para aprender um pouco mais sobre a função da música para os povos indígenas.

As acadêmicas bolsistas também realizaram estas atividades com as crianças, mas, ao invés de escrever, as crianças tiveram de desenhar as canções ouvidas ou tocar instrumentos indígenas, durante a execução.

A exploração sobre tintas naturais também ganhou espaço na oficina: os participantes pintaram bonecos de sabugo de milho com tintas à base de elementos naturais como urucum, erva-mate, açafrão, beterraba, etc. 

Nossos sentidos visual, paladar, olfato, tato e audição foram envolvidos durante as atividades do dia!

Turma bacana e participativa, tivemos hoje!!!

Que alegria poder dividir tantos conhecimentos com uma galera super legal!!! Até a próxima, pessoal!!! 

Notícias sobre as pibidianas da EMEI Alice Maciel

As pibidianas, Beatriz, Janaína, Lisandra, Andrea e Deise permaneceram por algumas horas na EMEI Alice Maciel, organizando os materiais, a serem utilizados no XVI seminário de Educação Infantil- Olhares pedagógicos sobre a infância contemporânea, na oficina do Pibid.

Segundo as acadêmicas bolsistas, as pessoas que irão participar da oficina, proporcionada pelas pibidianas e coordenadores, sairão satisfeitas com as apresentações, pois irão participar de várias atividades e conferir muitos materiais que foram utilizados nos planejamentos. 

Já lá pela escola, algumas atividades do projeto "Cantinho Cultural" ficaram prontas. Assim, as surpresas prometidas estão aparecendo: o muro adquiriu uma linda pintura, simbolizando a arte e a ludicidade. Porém, a decoração deste espaço não vai parar por aqui, pois ainda tem muita coisa pela frente! Aguardem! Faltam as ações das crianças por ali!

Que tal uma partida de futebol? O campo está pronto para ser utilizado de várias formas pelas crianças! basta colocarem a imaginação em prática! 

As pibidianas estão otimistas e ansiosas para ver o resultado final do projeto.

Será encantador ver o brilho no olhar de cada criança, ao apreciar e brincar com todos o jogos pedagógicos preparados com muita dedicação para eles.

As bibliotecas infantis são espaços maravilhosos, cheio de magia, local onde se pode mergulhar no mundo da imaginação, através das contações de histórias, das imagens dos livros, para os pequenos que ainda não sabem ler e, especialmente, formam futuros leitores, algo indispensável, para poder enriquecer a cultura do ser humano. 

 A biblioteca, que as pibidianas que atuam na EMEI Azaleia produziram por lá, ficou pronta! E nada melhor que inaugurar esse espaço com uma bela história...

Para isto, as acadêmicas viraram personagens saídos dos livros! É lógico que isto encantou a criançada!

 Vamos conhecer a história das fadas de Maria?

Olha a concentração da garotada! E a chapeuzinho está sentada logo ao lado...

 Que legal! Esta história é cheia de princesas, príncipes, carruagem, fadas, mas, e o castelo??

 Ahhh!!! Está aqui o castelo... Puxa, como ele é lindo, grande e cheio de magia!!!

Vocês querem conhecer mais histórias legais? Então vocês podem ir a um lugar mágico que tem aqui na escola. Sabem onde é? Na biblioteca, lá vocês vão conhecer as mais lindas histórias e poderão se aventurar com os personagens.

Incrementando os espaços externos na EMEI Alice Maciel

“Mas é claro que o sol vai voltar amanhã mais uma vez, eu sei”.

Renato Russo

Depois de dias chuvosos, a sexta-feira foi contemplada por um sol radiante. Dessa forma, possibilitou o prosseguimento do projeto a ser realizado na EMEI Alice Maciel.

As pibidianas e a supervisora agiram em conjunto, e a tarde foi repleta de atividades que despertaram novas ideias a serem postas em prática.

Olha que linda ficou esta decoração: porta e mural com novas cores, dando vida aos trabalhos desenvolvidos pelos alunos da escola...

  

 A parede adquiriu uma plantação de chás, que irão, futuramente, ser consumidos pelas crianças da escola. Que legal será o acompanhamento, por parte dos pequeninos, do crescimento destas plantas!

Segundo as acadêmicas bolsistas, o projeto “Cantinho da Cultura” está finalizado, e, além de um espaço para múltiplas brincadeiras, será um lugar para exposição dos trabalhos desenvolvidos pelos alunos participantes dos projetos “Igualdade não tem cor” e “Crianças de todas as cores”, ambos desenvolvidos pelas pibidianas que atuaram na EMEI Alice Maciel no primeiro semestre de 2015.

Além disso, outros espaços lúdicos estão sendo criados na escola. A linda tartaruga representa o jogo da velha, atividade que despertará a imaginação e a aprendizagem de cada aluno. Com o caracol, será realizado o jogo das sensações, cujas crianças irão se divertir muito ao jogar o dado e realizar as atividades sorteadas. Pulando e cantando, as pibidianas se divertem ao preparar o jogo da amarelinha.

Um, dois, feijão com arroz

Três, quatro, feijão no prato

Cinco, seis, bolinho inglês

Sete, oito, café com biscoito

Nove, dez, comer pastéis

  

Através da pista de carrinho os alunos da EMEI Alice Maciel, serão desafiados a refletirem sobre questões relacionadas ao trânsito, de modo divertido. A pista terá um semáforo, sinalizando a hora de partir, a hora da atenção na faixa de segurança e a hora de parar. 

Curso: A Indisciplina na Escola: Como Prevenir e Remediar

 Vamos participar e divulgar?

Data/Período: 2 de setembro até 4 de novembro de 2015
Inscrições: até 26 de agosto de 2015

Horário: das 19hh30min às 22h30min 

Local: Campus da FACCAT

Investimento: R$ 225,00 à vista ou em até 3 parcelas de R$ 75,00 para alunos ou egressos formados na FACCAT e R$ 285,00 à vista ou em até 3 parcelas de R$ 95,00 para demais interessados. 

Link para Inscrição: www.faccat.br

(Clique em agenda de eventos, depois em Pedagogia e aparecerá o Curso)

Promoção: 

Curso de Pedagogia

 

Público-alvo: Alunos da Pedagogia e da Psicologia, professores, gestores educacionais, psicólogos, pais e demais interessados.

Ministrante: Patrícia Fernanda Carmem Kebach 

Vagas: 50 

 

 

Conteúdo:
- Reflexões sobre a indisciplina e a violência na escola - observações psicológicas. A prática da cooperação.

- O desenvolvimento da moralidade da criança: a constituição das regras, normas valores.

-A diferenciação entre anomia, heteronomia e autonomia: rumo à liberdade do pensamento e às condutas democráticas.

- A moral do dever (heteronomia) versus a moral do bem ( cooperação).

- Os jogos cooperativos e suas funções no desenvolvimento da moralidade da criança.

- Observações psicológicas sobre o trabalho em grupo: a cooperação como ferramenta de inclusão e de trocas diversificadas.

-O papel do professor no gerenciamento dos trabalhos em grupo: propor, orientar e desafiar, sem impor ou sugestionar.

- A importância da autoestima e da motivação como ferramenta de prevenção à indisciplina no ambiente escolar.

- A criação de jogos cooperativos para desenvolver os conteúdos curriculares: utilizando a teoria como recurso para as práticas significativas.

- As relações cooperativas entre os agentes do ambiente escolar.